Aktualne novice

Prof. John-Dylan Haynes iz Bernstein Center for Computational Neuroscience v Berlinu se sprašuje: “Kako je mogoče, da se lahko odzovemo na senzorične dražljaje z natančnostjo do milisekunde, če se vmesni procesni elementi – na ravni posameznih sinaps, posameznih nevronov, majhnih mrež in celo velikih nevronskih sistemov – bistveno razlikujejo v svojem odzivu na isti ponavljajoči […]

Uradni list Evropske unije (2019/C 189/02) ob upoštevanju predloga Evropske komisije navaja, da imajo vsi otroci pravico do kakovostne predšolske vzgoje, kar je v skladu z Listino Evropske unije o temeljnih pravicah (UL C 326, 26.10.2012, str. 391) z namenom, da se do leta 2030 vsem otrokom omogočiti optimalni razvoj v zgodnjem otroštvu, pri čemer […]

Ključna vloga nove strateške agende za obdobje 2019–2024, ki jo je določil Evropski svet, poudarja naložbo v kakovostno izobraževanje in usposabljanje na evropski in nacionalni ravni, pri čemer je treba zagotoviti inovativne in učinkovite metode, ki spodbujajo uspešen razvoj kompetenc. Več lahko preberete na povezavi: https://eur-lex.europa.eu/legal-content/SL/TXT/?uri=CELEX%3A32019G1118%2801%29

Leseno stojalo za lažje prepisovanje učne snovi je namenjeno otrokom z disleksijo, disgrafijo, dispraksijo in ADHD, saj omogoča osredotočeno pozornost, izboljšuje vizualno-motorično koordinacijo, vizualno sledenje in vizualno pomnjenje. Ob uporabi stojala za lažje prepisovanje učne snovi, otrok bolj zbrano, hitreje in učinkoviteje prepisuje navodila, naloge in prepise. Uporabo priporočamo v vrtcih in šolah, pri individualni […]

Dr. Tanja Černe meni, da redna uporaba lesenih didaktičnih pripomočkov podpira razvoj opismenjevalnih spretnosti – vizualnega sledenja, vizualne pozornosti, vizualno-motorične koordinacije, tekočnosti gibanja roke, vpliva na sočasno aktivacijo obeh očes, obeh rok in obeh možganskih hemisfer, ter spodbuja učenje. Vabljeni k nakupu ležeče osmice, deteljice in lesenega X-sa. Uporabo posebej priporočamo otrokom, ki izkazujejo odstopanja, […]

Unicefovi podatki kažejo na upad pismenosti pri 10-letnikih. V Sloveniji je zaskrbljujoč podatek, da skoraj polovica Slovencev ne bere knjig. Več lahko preberete na spletni povezavi: https://www.24ur.com/novice/slovenija/le-tretjina-10-letnikov-zmore-prebrati-in-razumeti-preprosto-zgodbo.html