Zahtevnost znanja, v kontekstu družbenega delovanja svetovne globalizacije s hitrimi spremembami, predstavlja na vseh ravneh posameznikovega vzgojno-izobraževalnega obdobja nov družbeni izziv.
Razvijati moramo etos naklonjen učenju. Spodbujati moramo učenje z vloženim trudom in delom, pri čemer naj nas krepi zavedanje, da je nezahtevna šola slaba šola, kar je slaba popotnica za učni uspeh.
Človek, ki skrbi za svoje staro znanje in hkrati nenehno pridobiva novo, lahko postane učitelj drugim.
Investiranje v znanje izplača najvišje obresti.
Naučili so me, da pot napredka, ni ne hitra ne lahka.
Nagrada za učenje je pridobljeno znanje.
